幼儿园大班奥运会教案大全,幼儿园大班奥运会教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案 篇1

　 活动名称：

　大班体育《小猴出行历险记》

　 活动准备：

　热身音乐（当哈利遇到Honey）、游戏音乐（通天大道宽又阔）、放松音乐（白龙马）、孙悟空胸贴1个、大树1棵、小猴胸饰24个、桌子8张、桃子24个、椅子1把、软垫1张。

　 活动目标：

　1.培养孩子参加体育游戏活动的兴趣。

　2.在活动中让幼儿学习跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，纵跳—在高处屈膝垂直向下跳。

　3.锻炼幼儿在桌子上的跨跳、纵跳能力，提高幼儿的胆量和动作协调性。

　活动重点：在活动中锻炼孩子的胆量。

　活动难点：学习跨跳和纵跳的动作要领。

　 活动过程：

　 一、开始部分

　1．热身活动，队列队形展示。

　2．小朋友，你们喜欢孙悟空吗？今天齐天大圣想邀请咱们班小朋友和他一起玩游戏，你们愿意吗？但是齐天大圣有一个要求就是请小朋友贴上小猴胸贴才可以玩游戏，请小朋友们快快去吧！（幼儿走到老师摆好的胸贴前，贴好胸贴）

　 二、基本部分

　1．教师以孙悟空扮相登场：“本大王来也”！孩儿们，今天大王要带你们出去见识见识，看看外面的世界，那我们就从出发吧！（音乐2响起，幼儿跟着老师坐着小猴跳跃的姿势前行）

　2.咦，前面那是什么，谁能去看看那里写了什么字？山洞。（教师引导幼儿探索如何过山洞，并且请个别幼儿示范）

　3.那我们就一起过山洞吧，大家要注意安全，不要推、挤、碰到头。（音乐3响起，幼儿开始游戏）

　 三、游戏

　1.教师小结：哇，孩儿们你们都太棒了，那我们继续前行吧！（音乐2再次响起）

　2.咦，前面那又是....，谁能前去打探打探，看看那里写了什么字？石桥。（教师引导幼儿探索如何过石桥，并且请个别幼儿示范，教师讲解跨跳要领，并且鼓励孩子大胆的走、跨过石桥）

　3.让大王看看谁才是最勇敢的小猴。（音乐3响起，幼儿再次开始游戏）

　4.教师小结：刚才大王发现大家都很勇敢，所以要奖励给每只小猴一个桃子，你们开心吗？那我们一起去摘桃子吧！（（音乐2再次响起）

　5.咦，前面那高高的又是哪里，谁能前去看看，花果山。（那我们看看这座山很高，我们要怎么样才能翻过去摘到桃子呢?)

　6.幼儿探索并讲解尝试，教师总结游戏规则，幼儿开始游戏。（音乐3响起，幼儿再次开始游戏）

　7.教师小结：今天你们玩得开心吗？那谁能说一说今天我们在路途中都走过了哪些地方，才摘到桃子的。（山洞，石桥，花果山）那谁能说一说经过这些地方时，你是怎样不怕困难过去的（山洞—蹲下走，石桥—跨过去，花果山—跨跳、跳高）。

　 四、整理场地、结束

　1.那我们今天的体育活动《小猴出行历险记》就到此结束，我们一起吃桃子吧！

　2.吃饱了，那我们一起做活动活动自己的小身体吧！

幼儿园大班体育教案 篇2

　活动目标

　1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习发展幼儿手臂，颈部的肌张力，提高动作的协调性和灵活性。

　2、养成团结，协作和克服困难的意识与能力；激发幼儿对巡警的热爱和崇敬的情感。

　活动准备

　布置“儿童村”、“小桥”、“医院”、“仓库”等情境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。

　活动过程

　（一） 带幼儿开摩托车到巡警队参加军训的游戏形式引入课题。

　“小朋友，你们喜欢巡警叔叔吗？今天我们也来当个小小巡警一起到巡警队参加军训好吗？”

　（二）幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事模仿操。

　（三）表演驾驶摩托车本领的形式进行滑板探索活动。

　1、个人探索滑板的玩法，教师观察各种玩法，并简单小结。

　⑴小小巡警们都经过了军训，现在队长要请大家把驾驶摩托车的本领表演给大家看，好吗？

　⑵幼儿探索滑板的玩法，教师介入其中，发现幼儿有创造性的表演，及时给予鼓励。

　⑶集中幼儿：队员们，现在有谁愿意把驾驶摩托车的本领表演给大家看？

　2、师引导幼儿两人合作，探索两人或多人合作的玩滑板的方法。

　“这几个小队员表演得很棒，很有创意，现在我们大家再练习练习，看谁能想出更有创意的表演。”

　“你们看，这两个队员他们一起表演，真不错? ”

　“大家快看，这几个小队员们连成了一条长龙！”

　3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车（滑板）从高处往下俯冲。

　⑴个别幼儿示范，引导讨论从高处往下滑的方法。

　⑵幼儿练习从高处往下俯冲，过“小桥”的练习。

　4、游戏《 抢救“儿童村”》

　队员们，刚刚接到任务，前几天“儿童村”连下了好几场大雨，洪水把儿童村的财产都冲走了，许多小朋友还生了病，情况紧急，需要我们马上去抢救。

　去儿童村的路有两条，你们可以自己选择，有些财产比较大样，队员们要想办法把任务完成得又快又好，大家出发吧！

　⑴抢救娃娃。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”抢救娃娃，将娃娃送到医院。

　⑵抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”，两人合作抢救财产，将财产送到仓库。

　5、欢呼胜利

　教师和幼儿一起跳起欢乐的军中舞蹈，欢庆胜利。

幼儿园大班体育教案 篇3

　 《跨越障碍》

　 活动目标：

　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　 活动准备：

　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机

　3、小型体育器械---跨栏

　 活动流程：

　一、 进入活动场地，做热身运动

　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

　二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

　师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·

幼儿园大班体育教案 篇4

　 设计意图：

　拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。

　 活动目标：

　1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。

　2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。

　3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。

　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　 活动准备：

　篮球若干

　 活动过程：

　1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈

　2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动(球操)。

　(一)幼儿练习原位拍球。

　幼儿站在一固定位置上单手拍单球。

　(二)学习换位拍球，尝试花样拍球。

　1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。(图3)

　2、幼儿自由练习。

　3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。

　4、幼儿根据提示再次练习。

　5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。

　6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”

　7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。

　(三)运球走(跑)。

　1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑，根据本班幼儿实际情况而定)。(图4)

　2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。

　(四)奔跑游戏：追球跑

　两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。

　 活动反思：

　原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能根据教师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受相互配合的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由花样拍球中，幼儿创造出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，达到一定的运动量。

幼儿园大班体育教案 篇5

　 目标

　探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。

　体验游戏中耐心等待的心情。

　 准备

　许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒

　鼓、障碍标志物

　场地布置：（接力棒）

　起点

　 过程

　小棒操

　教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。

　幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。

　做小棒操：边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一二一二；魔术小棒，下面玩玩，一二一二；魔术小棒，左边玩玩，一二一二；魔术小棒，右边玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：两手在胸前分别抓放小棒；下面玩玩：幼儿两脚分开，头向下弯腰，两手在下分别抓放小棒；左边玩玩：左脚朝左跨出成弓步状，两手朝左分别抓放小棒；右边玩玩：右脚朝右跨出成弓步状，两手朝右分别抓放小棒）

　玩纸棒

　出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。

　幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。

　幼儿相互交流不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）

　传小棒

　前后传小棒：幼儿分成4～6组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。

　左右传小棒：从队首开始左右一个接一个快速传接小棒

　向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。

　头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。

　游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传。

　接力棒

　幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。

　听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物s形跑动，接着跳过小河，到达处返回，跳过小河，绕着障碍物s形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。

　 建议

　在进行传小棒的游戏时，教师可渐渐加快击鼓的速度，激发幼儿加快传棒的速度。游戏时的组数可逐步减少至3组、2组、1组，传递的人数则逐步增加，从而延长幼儿等待的时间。

幼儿园大班体育教案 篇6

　 活动目标

　1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

　3.培养幼儿团队合作的能力。

　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　 活动准备

　一个足球、两个球门。

　 活动过程

　一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

　(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

　二、主体部分

　(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

　(2)足球比赛： A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。 D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

　 安全提示

　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

　 活动反思

　本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

　小百科：足球，英文football，被誉为“世界第一运动”，全球体育界最具影响力的体育运动。

幼儿园大班体育教案 篇7

　 设计理念（或教材分析）：

　《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角度出发，有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动，它简单易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境发展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中，教师不再是示范者，而是参与者和引导者，还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边游戏边商讨，逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则，真正体现幼儿在游戏中的主体地位。

　 活动目标

　1、学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。

　2、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　 重点难点

　1、重点：玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。

　2、难点：商讨游戏规则，增强团队合作意识。

　 活动准备

　1、哨子，自制奖章，一个配班老师。

　2、场地布置。

　 活动过程

　一、小兵操练。

　1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

　2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地

　●面对雷区扫雷。(折返跑)

　●背对雷区扫雷。(提醒转身)

　二、冲锋陷阵。

　1、布局。

　大本营(安全区)、敌营(禁区)

　2、冲锋。

　听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。

　●出现一名敌人，提高警惕。

　●出现多名敌人，紧急躲闪。

　3、营救。

　●尝试救援，冒险营救同伴。

　●商讨策略，合作营救同伴。

　三、凯旋而归。

　1、嘉奖欢呼。

　为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。

　2、扛枪返程。

　 活动反思

　从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活跃，学生敢于发言，富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的.关键。?

　一． 玩中学习

　从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的?40?分钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣，做起事情来，非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进行学习。

　二．引导的艺术

　1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物，并且伴随优美的歌声，来认识。

　2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。

　3.大家一起交流，发表自己的见解。

　老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。在教学中，学生由有趣——乐趣——志趣，是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解，成为很好的朋友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高审美能力和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。

　小百科：追，汉语汉字，读音：zhuī。动词，本义是追赶。引申为回溯过去，补做过去的事。出自唐代诗人杜甫《宴王使君宅题二首》写道：“汉主追韩信,苍生起，谢安”。、《水浒全传》：“库藏粮饷,都是民脂民膏,你只顾侵来肥己买笑追欢,败坏国家许多大事。”。

幼儿园大班体育教案 篇8

　 活动目标：

　1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。

　2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。

　3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。

　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

　 活动准备：

　幼儿人手一个皮球

　 活动过程：

　一、热身活动

　1、每人抱球听哨音踏步进场。

　师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起出发吧！

　2、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。

　二、基本部分

　1、第一次玩球，揭示课题。

　师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。

　你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。

　师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？

　教师示范转身接球。

　提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。

　总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。

　2、第二次玩球，学习转身接球

　师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成功了吗？

　师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

　师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。

　3、第三次玩球，学习转两圈接球

　师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。

　师：转两圈接球你挑战成功了吗？

　请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？

　师: 球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。

　4、第四次玩球，学习转多圈接球

　师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。

　师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！

　幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。

　师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬）

　5、分组玩球，体验成功

　幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。

　 三、放松运动

　 课后反思：

　本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，如果在热身活动中，能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能因为在室内场地的关系，如果不排队站好，总感觉整节课会比较乱，小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候，太快进入主题了，球是怎么玩的？可以让孩子们自由讨论，更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，成功的小朋友离开位置，则失败的小朋友再一起练习，这样更能掌握技能。最后，如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

　小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

幼儿园大班体育教案 篇9

　 活动目标：

　1、引导幼儿探索竹筒的多种玩法，激发对体育活动的兴趣。

　2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性。

　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　 活动准备：

　1、自制火苗若干，一片竹林场景，音乐《熊猫咪咪》、《火灾》、《谁是小熊》。

　2、竹筒人手两个，熊猫头饰一个，小山坡、竹小桥、塑料垫。

　 活动过程：

　一、开始部分

　师：小朋友，今天我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢？那你们知道小熊最喜欢什么吗？（竹子）还喜欢干什么？（和我们小朋友一起玩游戏）今天小熊给大家带来了好多用竹子做成的竹筒，你们想不想玩一玩？幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。

　师：现在我们一起用竹筒来做操。

　师幼一起随《熊猫咪咪》的音乐做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理）。

　作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的大班教案8篇，欢迎大家分享。

大班教案 篇1

　活动背景

　大班的孩子，应该可以养成思辨习惯和能力了。

　以下这两个活动都是让孩子在矛盾的环境中，通过议论，来养成积极思维的习惯，逐渐体会求异与思辨的乐趣。这对良好学习态度的养成，有直接作用。

　内容与要求

　通过对周围事物变化的了解，培养探索世界的兴趣。

　活动准备

　1.会变化的东西：海绵、气球、魔方、肥皂粉、粉状果汁、彩

　皱纸、水等。

　2.四季变化的树、月亮、房子等。

　3.白纸、水彩笔若干。

　过程与指导

　一、操作感受

　这些东西会变吗?

　(幼儿各自选择一样东西，使其发生变化)

　二、交流经验

　这些东西是怎么变的?

　(幼儿交流讲述自己的发现)孩子是天，我是云

　三、讨论磨合

　1.生活中还有哪些东西是会变的?

　2.生活中有不变的东西吗?哪些东西是不变的?

　(引发幼儿大胆讲述自己的想法，并最后达成共识)

　四、迁移记录

　请你把一种会变化的东西是怎么变的记录下来，我们把它制

　作成一本书，取名就叫《会变的世界》。

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、感受诗歌中人与大自然中的亲密融合，萌发对生活的憧憬与热爱。

　2、能理解诗歌，并大胆地朗诵诗歌；

　3、理解诗歌中的排比句式，体会诗歌中句子的韵律美，在朗诵诗歌的同时尝试仿照诗歌中的句式进行仿编。

　 活动准备：

　1、图文结合儿歌《假如我有翅膀》；

　2、录音《假如我有翅膀》

　 活动过程：

　 一、讨论交流

　1、幼儿交流信息。提问：哪些动物有翅膀?他们为什么能飞呢?

　2、鼓励幼儿畅谈想法。提问：你希望自己有一双翅膀吗?假如你有翅膀，你要干什么呢?

　 二、欣赏、学习诗歌

　师：现在我们就来欣赏一首好听的儿歌，听听儿歌里面说了什么?

　1、教师播放录音，幼儿欣赏

　2、根据幼儿的回答，教师放录音重复诗歌中的语言；

　3、帮助幼儿梳理思维，回忆儿歌；

　4、以接龙游戏的形式学习朗诵诗歌。如教师读“假如我有翅膀”，幼儿接“我要飞上蓝天，和白云拥抱”。可以采取教师与幼儿轮流接、两组幼儿轮流接的方式练习朗诵诗歌。

　5、感受排比句整齐的韵律

　引导幼儿了解排比句

　6、幼儿边朗诵诗歌边用自己喜欢的动作表演诗歌；

　 三、仿编诗歌。

　1、幼儿开展讨论、大胆想象。

　师：假如你有翅膀，你想干什么?

　2、幼儿模仿诗歌中的语言把自己的想法说出来。

　附：诗歌

　假如我有翅膀

　假如我有翅膀，我要飞往蓝天，和白云拥抱；

　假如我有翅膀，我要飞到森林，和小鸟游戏；

　假如我有翅膀，我要飞进花园，和花朵亲亲；

　假如我有翅膀，我要飞上高楼，去看看美丽的祖国！

　本次活动重点是在理解、朗诵，调动理解儿歌内容，感知参与活动

　为了突出重点我在活动中，运用、录音等方式，引导幼儿在活动中能运用假如……大胆地说，有机会说，另我运用语言的特点，小组、个别，创造一个……想说，发展语言表达能力，另我根据纲要语言目标要培养幼儿认真倾听的习惯，我在每个环节中，都注重指导幼儿认真倾听，从而让活动达到了一家的效果，我在活动中难点定位在，朗诵诗歌的同时能大胆进行仿编。我在活动中，运用讨论法。引导幼儿在已有经验的'同时，引导幼儿与同伴交流，新的经验提升，从而符合幼儿的语言发展特点，我时刻注重语言教师示范作用，尽量起到师幼互相学习，另外，我在幼儿仿编中，适时引导幼儿把话讲完整，这也体现了语言的完整性。所以教学目标的达成水到渠成，共同提高的作用。

大班教案 篇3

　 大班歌唱：

　唱菜谱

　 活动目标：

　⒈学习用太仓方言说说唱唱餐桌上的家常菜，感受方言歌曲的不同韵味，萌发对家乡的热爱之情。

　⒉以积极饱满的情绪参与歌唱活动，积极尝试小组合作有节奏的说唱新菜谱。

　 活动准备：

　⒈幼儿经验准备：

　⑴菜谱一本，会用方言说菜谱上的菜名。

　⑵利用周末与家人一同完成“我喜欢吃的菜”调查表，在区域游戏中与同伴交流分享。

　⒉歌曲音乐、白板课件。

　⒊新菜谱若干（与幼儿人数相同）。

　 活动重、难点：

　用太仓方言说菜名唱菜谱，尝试创编新菜谱并在四四拍节奏型伴奏下有节奏地进行及说唱。

　 活动过程：

　一律动游戏进场入座

　⒈律动：上菜喽！

　⒉说说菜名。

　二结合听赏、学唱歌曲

　⒈激发幼儿听赏兴趣，完整欣赏歌曲。

　⒉在反复听赏中学习用太仓话唱菜谱。

　⑴重点听赏歌曲第一部分前半段，重点引导幼儿听赏六个菜名，根据幼儿的回答出示图谱，并一起用方言说说这个菜名。

　⑵听赏歌曲第一部分的后半段，多次倾听发现不同。

　⑶幼儿尝试跟唱歌曲第一部分。

　⑷重点学唱歌曲后半部分。

　师：“味道好来”、“快点来呀”唱了几遍？两遍有什么不同的变化吗？

　⒊结合白板课件的运用，在游戏“服务员培训大PK”中完整演唱歌曲。

　三小组合作创编新菜谱，能有节奏的说唱，并尝试完整演唱。

　⒈引导幼儿大胆创编新菜谱。

　⒉讨论创编要求及方法。

　要求：用最快的速度，四人一组合作设计你们的新菜谱，设计好后请你们跟着音乐节奏念一念，一会儿请你们小组来介绍。

　⒊幼儿分小组尝试创编并念菜谱。（播放背景伴奏，实时引导幼儿有节奏的念菜谱）

　⒋分组展示创编的新菜谱，大胆尝试完整演唱。

　重点介绍2-3组，并选择其中一组请全班小朋友一起唱一唱。

　四听赏不同方言演唱的《唱菜谱》，感受方言歌曲的不同韵味

　⒈听赏普通话版、苏州话版的《唱菜谱》歌曲，感受用方言演唱歌曲的不同韵味。

　⒉小结，结束活动。

大班教案 篇4

　一、我喜欢的运动员

　活动目标：

　1、通过交流讲述雅典奥运会上我国运动员的优异表现，初步五星红旗飘扬的自豪感。。

　2、愿意用不同的表现形式表达对运动员的热爱之情。

　活动准备：

　雅典运动会报道、运动员竞技场面、获奖照片资料等

　超市特色：

　1、孩子收集不同的运动员资料

　2、自由结伴讨论雅典奥运会中国运动员的表现

　活动过程：

　1、奥运专栏环境布置

　2、讨论：我喜欢的运动员?为什么喜欢他?他什么地方了不起?他们为什么要举起五星红旗?

　3、孩子们表达表现：自己喜欢的运动员的竞技运动画面。

　二、国庆擂台赛

　活动目标：

　1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动，让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等，激发幼儿爱祖国的情感。

　2、给予幼儿更多的展示自我的机会，鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。

　3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯，进一步激发幼儿的竞争意识。 活动准备：抢答题与必答题的题卡、民族服装。

　超市特色：自主游戏

　活动过程：

　主持人

　1、宣布今天活动内容

　2、介绍评委和嘉宾

　3、与幼儿讨论后共同制定游戏规则

　一、红色题：必答题(每组任选两道)

　服装表演：要说出几号选手穿的是中国的传统服装?(马褂、旗袍、唐装)

　二、绿色题：抢答题(红队讲1个，绿队讲1个，哪队讲不出来哪队输，哪队重复别人的答案也输)

　三、橙色题：共答题(每一道题目，两组的小朋友都要回答1个答题时，另 四|、评选最佳表现奖。

　三、快乐的中秋

　活动目标：

　1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

　2、体验分享、合作的快乐。

　3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

　活动准备：

　1、有关月亮的电子、动画、故事传说。

　2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　3、 幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　超市特色：师幼共同布置活动室

　活动过程：

　1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

　出示图：讲讲月亮的变化。

　2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事

　3、看看讲讲《月亮灯笼》

　4、讨论：人们怎样过中秋。

　5、吃月饼，共同分享快乐。

　6、互送贺卡，学说祝愿的话。

　延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。 家园共育：

　1、 配合收集各类民俗资料、特产、物品，以及外出旅游的照片。

　2、 督促幼儿进行月圆中秋观察记录表完成情况。

大班教案 篇5

　类 别：益智

　创设目的：引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料，并尝试运用不同的材料进行游戏，并且能制作简单的玩具。

　投放材料：各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。

　玩 法：让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子，打电话等方式发展幼儿思维及动手操作能力。

　教师指导：引导幼儿协商合作拼搭，互相交流经验，指导幼儿学习学会与别人分享。

　区域照片：

大班教案 篇6

　 活动目标：

　1.练习双脚跳跃和跳跃障碍物，发展幼儿下肢耐力。

　2.练习持物平衡走和曲线跳跃，发展幼儿身体的协调性和平衡能力。

　3.能够与同伴合作盖房，培养幼儿间的协作能力。

　4.能根据指令做相应的动作。

　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　 活动准备：

　方垫26块、积木盒8个、平衡木、呼啦圈、音乐

　 活动重难点：

　练习持物平衡走和曲线跳跃。

　跳跃障碍物和持物平衡走。

　 活动过程：

　 一、导入

　准备活动：老师知道小朋友跳《江南style》跳的非常棒，让我们来给老师们展示一下吧。

　 二、展开

　1.小朋友你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？喜欢喜羊羊吗？可是最近大草原上失火了，喜羊羊的房子被烧没了，他想邀请小朋友来帮忙盖新房，小朋友你们愿意帮忙吗？

　请小朋友站成两队，师：“喜羊羊请小朋友帮忙盖新房，可是通往羊村的路很艰辛，我们要选出一批勇敢的小小建筑师，小朋友你们有信心吗？我们要双腿并拢依次的跳过圆圈，为了不让小朋友拥挤，我们请前面的小朋友跳过两个圈以后，后面的小朋友再跟跳。听明白了吗？

　小结：老师刚才看见小朋友是屈膝，双手抡起来这样跳的又高又远，你们是这样做的吗？

　2.呼啦圈单—双—单—双摆放，“小朋友这样一次你会怎样跳？谁来试一下？请1—2名幼儿尝试。你们想不想试一试？好，开始。

　小结：刚才小朋友顺利的通过第二关，现在我们来看灰太狼给我们设置了很多障碍，你要怎样才能通过障碍？请小朋友示范。小朋友是勇敢的跳过障碍，你可以吗？好让我们一起来试一试，要求和上次一样，前面小朋友跳过两个以后，后面再跟上。勇敢的小勇士老师祝你们成功。

　3. 小朋友顺利通过第三关，现在马上就要到达羊村了，可是通往羊村有一条河，灰太狼把桥给毁掉了，还在前面设计了很多陷阱，不过没关系，喜羊羊给我们架起了独木桥，只要小朋友顺着圈圈跳过去你就会躲开陷阱，你想不想尝试一下，谁来试一下？请1名小朋友示范，你们想不想尝试？好，开始。

　4.下了一场大雨，河水涨高了，独木桥也变高了，小朋友你们还不害怕？现在请小朋友来尝试一下。你们想尝试一下吗？一定要注意安全，祝你们成功。

　5. 请小朋友拿好盖房子的物品，尝试着盖新房。看那个小朋友能盖一座基建股有漂亮的新房，小朋友过去以后在羊村盖新房就可以了，先不用回来了，明白了吗？小朋友这一次盖的新房有点慢，也有些乱。我们再来一次，但是这一次我们要选出小组长来，请小组长指挥，让我们把新房子盖的既漂亮有坚固好吗？

　6.第二次盖新房。刚才小朋友为喜羊羊盖了一座新房子，喜羊羊非常感谢你们，还夸你们是勇敢、坚强不怕困难的小朋友，希望小朋友以后不管遇到什么困难，都能勇敢的克服他们，通过小朋友今天的表现，老师相信你们一定会做到的，对吗？

　 三、结束。

　现在小朋友也有些累了，让我们来做一下放松运动吧！活动自然结束。

　 活动反思：

　本次活动是模仿并根据本班幼儿实际情况进行改编后的一节体育活动。通过模仿学到了很多关于体育方面怎样由易到难突破重难点的方法，也感知到了一节好的优质课应该怎样更好的完成。本次活动结合孩子们喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》，以选拔“小小建筑师”的游戏贯穿整个活动，由双脚跳的基本技能到双脚跳跃障碍物，到最后的持物双脚跳跃和持物平衡走，由易到难，逐一来突破重难点。

　在活动环节中，对幼儿的耐力、体能、合作意识等方面都得到了一定的锻炼，活动中在跳跃障碍时，幼儿表现得比较勇敢，能顺利的跳跃障碍，在平衡木高度提高时，也能勇敢的前进，比如，班里的刘长宇小朋友，体重较重平衡掌握的不是很好，在走平衡木的时候有一点点胆怯，但是在老师的帮助下克服了自己，顺利的通过，也从中锻炼了他克服困难的勇气。

　 不足：

　1.在通关过程中，没有及时的对幼儿活动进行小结，只是简单的讲述了游戏玩法及要求。

　2.整个活动有些匆忙，每一个环节总是在刚刚结束就开始下一环节，过渡的比较快。

　小百科：楼房，指两层或两层以上的房子。区别于平房。

大班教案 篇7

　活动目标：

　1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，初步学习有感情地朗诵诗歌。

　2、尝试迁移日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联。

　3、体验仿编活动带来的成功感，增强诗歌仿编活动的积极性。

　活动准备：

　1、黑板和粉笔

　2、幼儿用书、投影仪

　活动过程：

　一、谈话活动导入，引起兴趣。

　教师；小朋友，你们家里都有谁呀？你们喜欢爸爸、妈妈吗？你觉得在家里，爸爸像什么？妈妈像什么？你又像什么？

　二、用投影仪放大幼儿用书画面，学习诗歌。

　1、教师指着第一幅画面，提问：画面上有什么？引导幼儿看图欣赏第一段诗歌。在朗诵诗歌时，教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法，鼓励幼儿参与到讲述中来。例如：爸爸是（一座山），妈妈也是（一座山），我是（教师可用动作暗示幼儿）山间的小溪/小河，在（手指两座山）爸爸妈妈身边（动作暗示）流淌/流动。

　2、教师指着第二幅画面，采用上述方法，鼓励幼儿看图学习诗歌的第二段。

　3、师生共同学习诗歌，并有表情地完整朗诵。

　三、引导幼儿按诗歌中的格式仿编部分内容。

　教师提问：

　1、爸爸妈妈是一座山（一棵树），和爸爸妈妈在一起你想当什么？

　2、爸爸、妈妈除了是一座山，一棵树，爸爸、妈妈还可以是什么？

　教师鼓励幼儿大胆地说一说，教师对幼儿仿编的内容用粉笔画在黑板上，最后带领幼儿念一念自己仿编的诗歌。

　四、情景表演。

　1、请部分幼儿分别扮演爸爸和妈妈，先表演诗歌内容，再表演仿编的诗歌。

　2、教师：我们大家来表演爸爸妈妈和我，谁想做大山爸爸？谁想做大山妈妈？谁想做小溪孩子？表演的小朋友要有表情地朗诵诗歌，并做一做动作。下面看表演的小朋友不仅要朗诵诗歌，还要看看他们谁表演得最好。

　五、音乐活动《办家家》。

　教师：刚才，许多小朋友上来表演了爸爸和妈妈，你们想不想做爸爸、妈妈呢？好！下面，我们一起来表演“办家家”。音乐起，师生一起表演唱《办家家》。

大班教案 篇8

　摘要：

　故事提问：

　1、故事的名称；

　2、故事中有哪些角色。 听老师完整地讲故事播放PPT

　提问：

　1、小雨点经历了一次怎样的旅行？

　2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？

　根据幼儿的回答，播放PPT进...

　活动设计背景

　我班小朋友问老师雪是怎么来的，为了让孩子去探索科学，根据他们年龄特点设计此方案。

　活动目标

　1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关。

　2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。

　教学重点、难点

　活动重、难点——了解水的三态及变化需要的条件

　活动准备

　材料准备——故事录音、PPT

　知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。

　活动过程

　 一、说说生活中的水

　1、说说生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

　2、提升：美容院用水蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥；舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。

　3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。

　4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。

　 二、理解故事情节

　·完整听录音故事

　提问：1、故事的名称；

　2、故事中有哪些角色。

　·听老师完整地讲故事（播放PPT）

　提问：1、小雨点经历了一次怎样的旅行？

　2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？

　·根据幼儿的回答，播放PPT进行验证。

　·总结：故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？

　 三、小结

　我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。（鼓励孩子继续探索、发现）